Iesaki rakstu:

ArÄ« šogad SabiedrÄ«bas integrācijas fonds piešÄ·Ä«ris 14 998,70 EUR biedrÄ«bas “Centrs MARTA” aktivitātÄ“m, kas paredz veidot sabiedrÄ«bas un lÄ“mÄ“jinstitÅ«ciju izpratni par sieviešu, jauniešu un bÄ“rnu problÄ“mām. Aktivitāšu rezultātā palielināšoties sieviešu skaits, kas vÄ“rsÄ«sies pÄ“c palÄ«dzÄ«bas savu tiesÄ«bu uz dzÄ«vÄ«bu un veselÄ«bu aizstāvÄ«bai, un izglÄ«tÄ«bas institÅ«ciju skaits, kuras ieviesÄ«s MARTAs piedāvātās darba un apmācÄ«bu metodes. Kopumā tikšot uzlabota sieviešu un bÄ“rnu tiesiskā aizsardzÄ«ba visā Latvijā.

Izlasot projekta ieceri, var rasties pārliecÄ«ba, ka Latvijas nodokļu maksātāju nauda piešÄ·irta patiesi cÄ“liem mÄ“rÄ·iem un pozitÄ«vie rezultāti tÄ«kami sildÄ«s mÅ«su sirdis un prātus jau vistuvākā nākotnÄ“. Redzams, ka MARTA ar pilnu pārliecÄ«bu un sparu gatava realizÄ“t savus mÄ“rÄ·us vispirms izglÄ«tÄ«bā, jau priekšlaikus paziņojot, ka „palielināsies izglÄ«tÄ«bas institÅ«ciju skaits, kuras ieviesÄ«s MARTAs metodi darbam ar jauniešiem, lai novÄ“rstu vardarbÄ«bu”. Tādēļ pamatotu interesi raisa MARTAs piedāvātās metodes darbam ar bÄ“rniem, kā arÄ« pašas biedrÄ«bas izpratne par augstāk paustajiem jautājumiem.

MARTAs mājaslapā http://www.marta.lv/ var dāsni iepazÄ«ties ar biedrÄ«bas dokumentiem, darbÄ«bu un paveikto. Lai gan MARTA jau kopš „Kārļa un KarlÄ«nes” laikiem aktÄ«vi rosās izglÄ«tÄ«bas lauciņā, biedrÄ«bas statÅ«tos izglÄ«tÄ«ba kā darbÄ«bas joma nav pieminÄ“ta. TomÄ“r MARTA pastāvÄ«gi spieto ap skolām un jauniešu interešu centriem, lai cÄ“lu saukļu aizsegā aicinātu uz dažādām nodarbÄ«bām gan pedagogus, gan bÄ“rnus.

Starp daudzajām MARTAs aktivitātÄ“m mājas lapā rodami arÄ« materiāli par darbÄ«bu ar jauniešiem http://www.marta.lv/marta-darbiba/jauniesu-projekti, kur atspoguļotas dažādas biedrÄ«bas aktivitātes ar mÄ“rÄ·i veicināt cieņu, lÄ«derÄ«bu, toleranci utt. „MARTAs izmantotā neformālās izglÄ«tÄ«bas jeb zÄ“nu un meiteņu grupu metode aizgÅ«ta no Skandināvijas valstÄ«m sadarbÄ«bā ar Ä€landu Miera institÅ«tu. Tā paredz darbu atsevišÄ·Äs grupās zÄ“niem un meitenÄ“m speciāli apmācÄ«tu lÄ«deru vadÄ«bā.” UzmanÄ«bu piesaista minÄ“tās metodes ilustrācijai ievietotais video ar nenosakāma dzimuma jaunieti.

„Eiropas Komisijas finansÄ“tajā projektā ASBAE (Seksuālās aizskaršanas atpazÄ«šana Eiropā) tapušais praktiskais ceļvedis darbā ar jauniešiem "DARI" latviešu valodā pieejams šeit” (var atvÄ“rt saiti uz metodisko materiālu DARI) http://www.marta.lv/docs/1283/2015/Celvedis-DARI.pdf Metodiskā materiāla kreisajā augšÄ“jā stÅ«rÄ« ir projekta lÄ«dzfinansÄ“tāja „ASBAE” logotips ar saiti uz attiecÄ«go mājas lapu www.asbae.eu. Taču, atverot šo saiti, lasÄ«tājs tiek pārvirzÄ«ts tālāk – patiesā miesas baudu brÄ«numvalstÄ«, kur tiek reklamÄ“ti seksa pakalpojumi ar daiļām meitenÄ“m. Dodoties tālāk intÄ«mpakalpojumu lapā, apmeklÄ“tājam tiek uzdoti arÄ« jautājumi par apņemšanos ievÄ“rot konfidencialitāti, nepielietot vardarbÄ«bu, kā arÄ« lietot prezervatÄ«vus.

Pirmajā brÄ«dÄ« šÄ·iet, ka kāds nelietÄ«gi pajokojis ar dedzÄ«gajām feminisma un sieviešu tiesÄ«bu aizstāvÄ“m un šai kvÄ“lajai organizācijai nav sakara ar seksa industriju. TomÄ“r, iedziļinoties MARTAs piedāvātajos materiālos un paustajos viedokļos, viss nostājas savās vietās, un skaidrs, ka saite uz intÄ«mpakalpojumu portālu ir gluži iederÄ«ga un pilnÄ«bā sasaucas ar MARTAs darbÄ«bu un vÄ“rtÄ«bām.

MARTA daudzviet uzsver, ka sabiedrÄ«bai, profesionāļiem, pedagogiem nav „pareizās” izpratnes par daudziem jautājumiem un tiek aktÄ«vi piedāvāta palÄ«dzÄ«ba uzzināt „pareizo” viedokli un kā šo viedokli vislabāk nodot tālāk bÄ“rniem.

Šim nolÅ«kam MARTA Ä«steno arÄ« apmācÄ«bu seminārus un citus pasākumus, kur gatava dalÄ«ties „pareizajā” izpratnÄ“ ar interesentiem. Pirms gada MARTAs vadÄ«tās meistarklases "Drosme rÅ«pÄ“ties!" bijušie dalÄ«bnieki, daloties atmiņās par gÅ«to pieredzi, pauž sašutumu. Meistarklase tika rÄ«kota pedagogiem un sociālajiem darbiniekiem, kuri strādā ar bÄ“rniem un jauniešiem, lai viņus izglÄ«totu dzimumu lÄ«dztiesÄ«bas un citos jautājumos.

Pasākuma laikā lektore nekautrÄ“jās profesionāļiem sniegt klaji tendenciozu informāciju, modelÄ“jot dažādas šÄ·ietami nevienlÄ«dzÄ«gu attiecÄ«bu situācijas starp dzimumiem. VÄ«rieši tika attÄ“loti kā potenciāli varmākas un sievietes, meitenes – kā upuri. Tālāk tika piedāvāts darbs grupās, kur bija jāanalizÄ“ konkrÄ“ta situācija un jānosaka katras personas vainas pakāpe notikušajā. Stāsts bija par trÅ«cÄ«gu meiteni, kurai 16 gadu vecumā izveidojušÄs tuvas, arÄ« intÄ«mas, attiecÄ«bas ar turÄ«gu puisi.

Puisis dodas ilgākā prombÅ«tnÄ“ uz ārzemÄ“m. Meitene kādā neformālā pasākumā iepazÄ«stas ar citu turÄ«gu puisi, kuram izstāsta savas skumjas par atšÄ·irtÄ«bu no drauga un vÄ“lmi apciemot draugu ārzemÄ“s. Taču pastāsta arÄ« to, ka dzÄ«vo kopā tikai ar māti un viņai nav naudas ceļam. Puisis piedāvā apmaiņā pret seksu meitenei naudu ceļam iedot. Par iespÄ“jamo darÄ«jumu meitene informÄ“ māti un saņem vien pamudinājumu rÄ«koties saskaņā ar pašas izvÄ“li, jo esot jau liela.

Meitene pārguļ ar „labdari”, saņem naudu, aizbrauc pie sava drauga un izstāsta, kā tikusi pie naudas. Puisis no viņas novÄ“ršas, jo neatbalsta šÄdu meitenes rÄ«cÄ«bu. Nu meitene nelaimÄ«ga atgriežas mājās un raudot sēž uz soliņa, kur viņu satiek kāds paziņa. Viņam meitene izstāsta savu bÄ“du stāstu, un viņš viņai sniedz morālu (turpinājumā nojaušams, ka arÄ« fizisku) atbalstu.

Katrai grupiņai bija it kā netÄ«šÄm piestiprināta MARTAs darbiniece, kura centās panākt „pareizā” viedokļa formÄ“šanu par vainÄ«gajiem. Izrādās, ka pašas meitenes atbildÄ«bas notikušajā nav nemaz! VisvainÄ«gākā persona šajā stāstā ir puisis, kurš piedāvāja naudu par seksu. Nākamais vainÄ«gais ir meitenes draugs, kurš novÄ“rsās no viņas, jo neatbalstÄ«ja šÄdu rÄ«cÄ«bu. Māte esot pilnÄ«bā pildÄ«jusi savus pienākumus, jo uzklausÄ«jusi meitu un ļāvusi viņai izlemt pašai. Meitene vispār nav vainojama savā rÄ«cÄ«bā, jo ir tikai apstākļu upuris, kas prasa vien atbalstu un sapratni.

Pasākuma dalÄ«bnieku iebildumi par pašas meitenes un viņas mātes atbildÄ«bu tika ar sašutumu noraidÄ«ti, skaidrojot, ka tādÄ“jādi tiekot sabiedrÄ«bā veicināti maldi un upuru vainošana. Ar šÄdiem un vÄ“l citiem piemÄ“riem MARTA veido bÄ“rnu uzskatus par atbildÄ«bu, saskarsmes normām un robežām.

Interesi raisa arÄ« pašas MARTAs slavinātā metodika zÄ“nu un meiteņu grupu nodarbÄ«bām. Pati metodika gan mājas lapā nav pieejama, toties ir pieejams „pÄ“tÄ«jums” par tās pozitÄ«vajiem rezultātiem. Sarežģītā ceļā tomÄ“r iegÅ«stot un iepazÄ«stot šo metodikas rokasgrāmatu un tajā ietvertos norādÄ«jumus, raisās citas pārdomas par šÄ«s metodes patiesajiem mÄ“rÄ·iem un iespÄ“jamiem rezultātiem, it Ä«paši ņemot vÄ“rā mÄ“rÄ·a auditoriju - 13-14 gadus vecus bÄ“rnus.

Rokasgrāmatā centrālā uzmanÄ«ba veltÄ«ta tÄ“mām, kas skar dzimumjautājumus, tajā skaitā prostitÅ«ciju, seksuālu vardarbÄ«bu, izvarošanu, pornogrāfiju, gadÄ«juma sakarus, seksuālus sakarus apreibinošu vielu ietekmÄ“ u.c.. SabiedrÄ«bā šÄdi dzimumdziņu apmierināšanas veidi tradicionāli tiek uzskatÄ«ti par negatÄ«viem un pat sodāmiem. TomÄ“r MARTAs piedāvātais tÄ“mu rakurss norāda uz metodikas autoru pozitÄ«vo attieksmi pret iepriekšminÄ“tajām parādÄ«bām. ArÄ« piedāvājamie uzdevumi un metodes norāda uz to, ka tiek aktÄ«vi veicināta dalÄ«bnieku interese un labvÄ“lÄ«ga attieksme pret šÄ«m nodarbÄ“m. BÄ“rniem tiek piedāvāti šÄdi apgalvojumi diskusijām:

„Ja nebÅ«tu prostitÅ«tu, bÅ«tu vairāk izvarošanas gadÄ«jumu un seksuālās izmantošanas.”

„Kļūt par prostitÅ«tu — tā ir mana aktÄ«va izvÄ“le” (22.lpp).

ArÄ« par pornogrāfiju mudināts runāt visos aspektos maksimāli ilgi, „(...) grupu nodarbÄ«bās jāparedz laiks, lai pārrunātu, apspriestu un izvÄ“rtÄ“tu jautājumus par pornogrāfiju”. (71.lpp)

Jautājumi diskusijas veicināšanai arÄ« norāda uz pamudinošu attieksmi pret pornogrāfiju.

„KāpÄ“c cilvÄ“ki skatās pornogrāfiska rakstura filmas?

Vai labāk skatīties vienatnē vai kopā ar citiem?

KāpÄ“c cilvÄ“ki izvÄ“las kļūt par pornozvaigznÄ“m? Vai ir kāda atšÄ·irÄ«ba starp to, ka tu esi zÄ“ns vai meitene?

Kā man izturÄ“ties pret partneri, kurš negrib skatÄ«ties pornogrāfiju, ja es pats/-i to vÄ“los?”

SavdabÄ«gu Ä£imenes attiecÄ«bu modeli iezÄ«mÄ“ piedāvātie apgalvojumi diskusijai „TÄ“vs dÄ“lam/meitai rāda savus pornogrāfiska satura žurnālus”. (67.lpp).

ArÄ« par dzimumdzÄ«ves uzsākšanu un attiecÄ«bu raksturu ir skaidri metodiskie ieteikumi grupu vadÄ«tājiem, „Nepārprotami norādi, ka sekss un dzimumakts nav viens un tas pats; ka sekss var bÅ«t arÄ« tikai iekāres dēļ, tāpÄ“c, ka gribas; norādi, lai nodarbotos ar seksu, diviem cilvÄ“kiem nav jābÅ«t pārim, viņi pat var nepazÄ«t viens otru, bet galvenais — viņiem abiem ir jāgrib nodarboties ar seksu.” (...) „Laba vai apmierinoša seksa pamatā jābÅ«t abpusÄ“jÄ«bai; tam nav obligāti jābÅ«t saistÄ«tam ar romantisku mÄ«lestÄ«bu. SvarÄ«gākais, lai abas puses ir vienisprātis, ka vÄ“las seksu un ir vienojušÄs par to, kāds tas bÅ«s.” (79.lpp) Vairākos metodikā minÄ“tajos piemÄ“ros attÄ“loti 13-15 gadus veci jaunieši, kuri aktÄ«vi lieto alkoholu un tad nododas seksuāliem sakariem. Šajos stāstos minÄ“tās darbÄ«bas tÄ“lotas kā pašsaprotamas un pat neizbÄ“gamas.

MARTAs mājas lapā pieejamajā metodiskajā materiālā DARI, kur katrā lapā ir iepriekš pieminÄ“tā adrese, kas aizved uz pornosaitu, arÄ« ir iekļauti jautājumi, uz kuriem atbildot, veidojas „pareizā” izpratne un attieksmes.

„Cik bieži tu atsevišÄ·i vai kopā ar citiem jauniešiem esi simulÄ“jis/-usi dzimumaktu kāda jaunieša priekšÄ, lai viņu aizvainotu vai apbÄ“dinātu? (132.lp)

Cik bieži esi izmantojis/-usi mobilo telefonu vai internetu, lai:

…mÄ“Ä£inātu nofotografÄ“t kādu jaunieti zem svārkiem vai ar fotoaparātu ielÄ«st viņam biksÄ“s tad, kad viņš to nevÄ“las? (133.lp)

Cik bieži tu esi rādÄ«jis/-usi kādam jaunietim sava Ä·ermeņa intÄ«mās zonas, kad viņš to nevÄ“las?” (134.lp) Interesanta šajos jautājumos ir piebilde „kad viņš to nevÄ“las”, netieši norādot, ka šÄdas darbÄ«bas citos gadÄ«jumos ir normālas.

VÄ“l starp citām lÄ«dzÄ«gi tematiskām aktivitātÄ“m piedāvāta aizraujoša spÄ“le (tie, kas piekrÄ«t, mainās vietām), kuras laikā arÄ« ir nodrošināta „pareizās” attieksmes veidošana bÄ“rniem jau no 13 gadu vecuma.

“Visi, kas domā, ka....” (nolasiet apgalvojumu no saraksta), mainās savā starpā vietām.

- Meitenes var nēsāt topiņus ar dziļu izgriezumu vai īsus svārkus.

- Nav nekas traks, ja divi zēni publiski skūpstās.

- Ir tikai normāli, ka zēni pārguļ ar daudzām meitenēm, bet meitenēm gan nevajadzētu daudz seksa partneru.

- Nav nekas traks, ja meiteni interesē gan zēni, gan meitenes.

- Ir tikai normāli, ka zēns pierunā meiteni pārgulēt ar viņu.

- Nav nekas traks, ja cilvÄ“ks, kas fiziski ir vÄ«rietis, sevi uzskata par sievieti un vÄ“las, lai viņu sauktu sievietes vārdā.”

Šie apgalvojumi miksÄ“ti ar nedaudz neitrālākiem, lai uzturÄ“tu spÄ“les dinamiku un provocÄ“tu arÄ« šos apgalvojumus akceptÄ“t. Lieki teikt, ka šÄdi spÄ“les veidā izteiktie apgalvojumi nav kritiski izvÄ“rtÄ“jami un bÄ“rni neviļus apstiprina savu piekrÄ«tošo attieksmi pret izteikto pat tad, ja tam citā situācijā nepiekristu. Taču nepieciešams vien pirmais netÄ«šais solis, lai „pareizā” attieksme uzsāktu savu darbu bÄ“rnos.

Ar šÄdiem un vÄ“l daudziem citiem radošiem paņēmieniem MARTA gatava „apgaismot” jebkuru interesentu vai dalÄ«bnieku, kurš kaut netÄ«šÄm nokļuvis aktÄ«vo sabiedrÄ«bas pārveidotāju nagos. „Pareizās” domāšanas un uzvedÄ«bas veicināšanai MARTAi lÄ«dzekļi regulāri tiek piešÄ·irti no valsts un ārvalstu finanšu instrumentiem, atbalsts no valdÄ«bas jau ilgstoši nodrošināts, un pozitÄ«vā publicitāte jau laicÄ«gi paredzÄ“ta. Iluta Lāce arÄ« turpmāk ar žēlÄ«gu sejas izteiksmi stāstÄ«s par prostitÅ«tu grÅ«to likteni un nepieciešamÄ«bu piešÄ·irt ievÄ“rojamus lÄ«dzekļus viņu atbalsta programmām, rehabilitācijai un sabiedrÄ«bas izglÄ«tošanas pasākumiem. MARTA turpinās savu ceļu izglÄ«tÄ«bas iestādÄ“s, lai „pareizi” sagatavotu jauno prostitÅ«tu paaudzi un nodrošinātu pilnu sociālo un juridisko aizsardzÄ«bu likumdošanas lÄ«menÄ«.