Iesaki rakstu:

IevÄ“rojot IzglÄ«tÄ«bas un zinātnes ministrijas š.g. 11. septembrÄ« internetā izplatÄ«to paziņojumu «BrÄ«vpusdienas 1.—4. klasei bÅ«s!», kas satur informāciju par brÄ«vpusdienu finansÄ“šanas modeļa izmaiņām, lÅ«dzam JÅ«s sniegt skaidrojumu par to, kādus tieši normatÄ«vos aktus paredzÄ“ts grozÄ«t lÄ«dz ar minÄ“tajām finansÄ“šanas modeļa izmaiņām un kāds bÅ«s šo grozÄ«jumu saturs, tostarp:

Vai visu 1.—4. klases skolÄ“nu Ä“dināšana tiks paredzÄ“ta kā pašvaldÄ«bu pienākums un kurā normatÄ«vajā aktā?

Ja pašvaldÄ«bai tiks uzdots nodrošināt brÄ«vpusdienas visiem 1.—4. klases skolÄ“niem, kā tiks nodrošinātas likuma «Par pašvaldÄ«bām» 7.—8. panta prasÄ«bas attiecÄ«bā uz funkciju finansÄ“šanas avotiem?

Vai IzglÄ«tÄ«bas un zinātnes ministrija pārrunājusi plānotā regulÄ“juma iespÄ“jamo ietekmi uz skolÄ“nu Ä“dināšanas kvalitāti ar VeselÄ«bas ministriju un pašvaldÄ«bām?

Partija ProgresÄ«vie vÄ“las vÄ“rst JÅ«su uzmanÄ«bu uz to, ka skolÄ“nu Ä“dināšana ir ne tikai jautājums par trÅ«cÄ«gu un maznodrošinātu Ä£imeņu bÄ“rnu uzturu, bet arÄ« sabiedrÄ«bas veselÄ«bas un izglÄ«tošanas jautājums. Tieši skola ir vieta, kur bÄ“rni, kas nāk no dažādiem sociāliem slāņiem ar atšÄ·irÄ«gu ienākumu lÄ«meni un izpratni par veselÄ«gu uzturu, var iegÅ«t zināšanas par tādiem jautājumiem kā veselÄ«gs uzturs, pārtikas atkritumu mazināšana un attÄ«stÄ«t veselÄ«ga uztura paradumus.

Paužam nožēlu, ka IzglÄ«tÄ«bas un zinātnes ministrija uzlÅ«ko šo jautājumu vienÄ«gi kā ar izglÄ«tÄ«bu nesaistÄ«tu sociālu funkciju un neizmanto iespÄ“ju minÄ“tos jautājumus tiešÄk integrÄ“t izglÄ«tÄ«bas sistÄ“mā, smeļoties pieredzi, piemÄ“ram, no Somijas, bet gan riskÄ“ ar veselÄ«ga uztura pieejamÄ«bas samazināšanos bÄ“rniem un sociālās nevienlÄ«dzÄ«bas vairošanu, tostarp, teritoriālā aspektā (atkarÄ«bā no bÄ“rna dzÄ«vesvietas pašvaldÄ«bas iespÄ“jām). Uzskatām, ka pedagogu atalgojumam ir jāmeklÄ“ citi finanšu avoti, šie jautājumi ir vienlÄ«dz svarÄ«gi un nav pretnostatāmi.