Iesaki rakstu:

Pagājušajā nedēļā, Ä«stenojot aptuveni 200 tÅ«kstošu Latvijas skolÄ“nu testÄ“šanu, vÄ“lreiz tika parādÄ«ta Latvijā ieviesto Covid-19 epidemioloÄ£isko pasākumu bezjÄ“dzÄ«ba un sistÄ“mas nesakārtotÄ«ba. Pateicoties šÄ«m nepārdomātajām darbÄ«bām, tika paralizÄ“ta e-veselÄ«bas sistÄ“ma, kas nebija pieejama ārstiem, lai veiktu savu ikdienas darbu, piemÄ“ram, izrakstÄ«tu zāles vai izsniegtu darba nespÄ“jas lapas saslimušajiem.

Latvijas atbildÄ«gajām amatpersonām, organizÄ“jot epidemioloÄ£iski drošu vidi skolās, derÄ“tu iepazÄ«ties ar citu Eiropas valstu pieredzi un konstruktÄ«vajiem risinājumiem, kas neizmaksā desmitiem miljonu eiro. Latvijai vispiemÄ“rotākā bÅ«tu ZiemeļvalstÄ«s izmantotā pieeja, piemÄ“ram, Somijas – skat. informāciju oficiālajā mājaslapā: https://www.oph.fi/.../education-finland-and-coronavirus

Protams, iepriecinoši ir tas, ka, pateicoties Covid-19 pandÄ“mijai, beidzot runājam par gaisa kvalitāti skolās un mācÄ«bu klasÄ“s. ŠÄ« problÄ“ma tika aktualizÄ“ta jau pirms desmit gadiem, bet lÄ«dz pandÄ“mijai IzglÄ«tÄ«bas un zinātnes ministrijai tā likās mazsvarÄ«ga.

No šÄ« mācÄ«bu gada beidzot sākam mÄ“rÄ«t CO2 koncentrāciju skolu telpās, bet ko tas dos bÄ“rniem, kuriem ir jāsēž maskās?! Turklāt pašlaik noteiktie masku lietošanas principi ir pretrunā ar Pasaules VeselÄ«bas organizācijas rekomendācijām.

Latvijas skolās maskas lieto nevis, lai palielinātu epidemioloÄ£isko drošÄ«bu, bet gan, lai sodÄ«tu kādu iedzÄ«votāju grupu, šajā gadÄ«jumā - bÄ“rnus un jauniešus. Vai tā ir cilvÄ“cÄ«ga un ilgtspÄ“jÄ«ga, bet pats galvenais – medicÄ«niski pamatota attieksme?! Maskas, kas ir noklātas ar pesticÄ«diem, vai auduma maskas, no kurām pÄ“c pāris mazgāšanas reizÄ“m atdalās plÅ«ksnas, nevis pasargā, bet rada nopietnus draudus bÄ“rnu veselÄ«bai.

SvarÄ«gākais ir mācÄ«bu telpās un visās sabiedriskajās telpās nodrošināt gaisa bioloÄ£isko drošÄ«bu. TāpÄ“c Ä“kās ar centralizÄ“tu ventilācijas sistÄ“mu ir jānodrošina regulāra tās apkope un jāievieto jonizÄ“jošie filtri. To mÄ“s varam izdarÄ«t ātri un ar Latvijas pašmāju uzņēmumu atbalstu.

Savukārt skolās un pirmskolas mācÄ«bu iestādÄ“s, kurās nav centralizÄ“tas ventilācijas sistÄ“mas, var ievietot stacionāros jonizÄ“jošos filtrus. Savā Ä£imenes ārstu praksÄ“ šÄdas iekārtas izmantoju jau vairāk nekā desmit gadus.

Mani ieteikumi situācijas uzlabošanai izglÄ«tÄ«bas un citās publiskajās iestādÄ“s:

1) Domāt par gaisa bioloÄ£isko drošÄ«bu skolās un citās sabiedriskajās telpās;

2) MainÄ«t Covid-19 testÄ“šanas pieeju bÄ“rniem un jauniešiem, ņemot piemÄ“ru no ZiemeļvalstÄ«m;

3) Atcelt masku nÄ“sāšanu skolās, lai bÄ“rnu un jauniešu organismi neciestu no skābekļa trÅ«kuma mācÄ«bu laikā.